一、专业特点

    根据目前汽车运用技术及汽车维修技术的快速发展，我校的汽车专业教学也紧跟科技发展的脚步，始终坚持把先进的汽车专业知识和操作技能作为教学的重点，在教学理念、教材选择、教学教法、理实结合、师资培训、实验设备等方面不断进行更新变革，保持我校在此专业教学中和同类学校相比处于较为领先的地位。

在人才培养目标上，一方面注重理论知识结构的系统化学习，另一方面更为注重操作技能的培养。培养方向主要为汽车中、高级维修工。经过专业学习、技能考核，本专业学生均能考取汽车维修工中、高级技术等级资格。

    经过多年的发展建设，我校培养的汽车专业技术人才硕果累累，从最初的各地市运输公司，到如今众多的修理厂、4S专业营销店，都有我校培养的专门人才，为社会的发展正在做出他们应有的贡献。

二、先进的教学理念

    一是积极建立“双师型”教学队伍。我校拥有一支教学经验丰富的师资队伍。既具有扎实的理论知识，又具有较强的动手操作能力。其中，高级讲师5名，讲师5名，助讲2名，二级实习指导教师5名，许多教师既是高级讲师又是实习指导教师，为探索实现理实一体化教学打下了良好的基础。

    二是积极探索“一体化”教学模式。在教学方法的不断探索中，逐步形成了以多媒体教学为主要手段、理论课堂实践化、实践操作理论指导的理实相结合“一体化”教学模式，使学生快速、高效地将所学的理论知识转化为指导实践操作的依据，在学中干，在干中学，极大提高了教学效果。

    三是积极开发专业教学“模块”知识体系。为了突出职业学校人才培养目标的独特性，即较强的动手能力，我们积极探索实用性强、可操作性强但又不脱离理论基础的可行性教学教材，主要以交通部颁发的教学教材为主，结合教学实际，不断开发“模块式”专业课题、并以此为主线辐射其他相关内容的知识体系，突出重点、突出实践性、突出实用性。

    四是不断更新实验实习教学设备。理论知识的掌握最终必须依靠实践教学的千锤百炼。在注重实践教学的过程中，设备的先进性、优良性也发挥着至关重要的作用。设备的不断更新、完善使我们的教学成果始终处于较为领先的知识层面，从而也使培养的学生在学成之后能够尽快找到合适的工作，不被知识、市场所淘汰。

三、课程设置

    根据交通部教学大纲，结合目前国内需求及发展趋势，主要开设课程包括文化基础课、专业基础课、专业课和实习课。

    专业基础课：机械识图、汽车运行材料、机械基础、电工与电子技术、计算机应用基础、汽车电工材料。

专业课：发动机构造与维修、底盘构造与维修、汽车电器构造与维修、汽车电路识图、汽车使用性能与检测、电控发动机构造与维修、自动变速器构造与维修、汽车维修专门化。

    实习课：钳工实习、汽车综合实习、汽车维修实习、技术等级考核与辅导、综合实习。

四、师资队伍

    本专业拥有雄厚的师资力量，“双师型”教师比例较大，其中高级讲师5名，讲师5名，助讲2名，二级实习指导5名。多名教师随着社会的发展不断到高等院校学习进修，更新专业知识，提升知识水平和教学水平。在日常教研活动中，不断探讨新课题，探索新的教学方法，创新教学理念，不断提高教学质量，培养了大批优秀的汽车专业技术人才。

五、教学设备

    主要包括教学挂图、教学实物、多媒体和实验室。其中，实验室主要有：发动机拆装实验室、排保实验室、电气实验室、ABS实验室和自动变速器实验室等。